小学语文教师专业素养提升培训项目，现研发有教学设计、拼音教学、教学理论三个课程。其中，教学设计、拼音教学两个课程取得合作业务的突破，正由全国中小学教师继续教育网列入2020年国家级专题培训计划项目，开展线上研修培训。教学理论课程正在最后定型，计划2021年推出。

课程基于并使用了冯明朗主持的《现代汉语拼音发展与教学改革》《基础教育语文规范化研究》等重大科研课题中的的研究成果，对更新一线语文教师相关教学能力、专业素养具有极其重要的作用。

为进一步推动课程在各地一线教育教学发展领域的应用与转化，服务并推动一线教师专业素养水平的提升，东莞明朗教在现有课程合作的基础上，就区、校两级科研、教师研修培训、课程使用、学习配套资源的应用、校本课程建设等进行合作模式优化，全新推出上述课程合作服务，欢迎各地师训机构、小学采取各自合适的合作方式，引进并展开课程合作服务。

小学语文教师专业素养提升培训项目，现研发有教学设计、拼音教学、教学理论三个课程。其中，教学设计、拼音教学两个课程取得合作业务的突破，正由全国中小学教师继续教育网列入2020年国家级专题培训计划项目，开展线上研修培训。教学理论课程正在最后定型，计划2021年推出。

课程基于并使用了冯明朗主持的《现代汉语拼音发展与教学改革》《基础教育语文规范化研究》等重大科研课题中的的研究成果，对更新一线语文教师相关教学能力、专业素养具有极其重要的作用。

为进一步推动课程在各地一线教育教学发展领域的应用与转化，服务并推动一线教师专业素养水平的提升，东莞明朗教在现有课程合作的基础上，就区、校两级科研、教师研修培训、课程使用、学习配套资源的应用、校本课程建设等进行合作模式优化，全新推出上述课程合作服务，欢迎各地师训机构、小学采取各自合适的合作方式，引进并展开课程合作服务。

无